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Campus numériques : pour qui, pour quoi, comment ?

évolution sociétale marchandisation de l'éducation éducation universités virtuelles campus numérique e-learning e-formation tutorat enseignement approche pédagogique

95 pages / 9,00 euros / 0 téléchargements

Auteur: Didier GERARD

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Document en ligne depuis le 31/12/2005 dans :

Sciences économiques et de gestion >NTIC, système d'information

Mémoire écrit le 31/01/2005 dans l'établissement Université Panthéon-Sorbonne : Paris I

Langue: Français

Niveau: Diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS)

Extrait

Je me centrerai, dans ce document, sur la problématique de l'enseignement supérieur public, puisque d’abord nous parlons de campus, mais surtout parce que les espaces d’enseignement public de niveaux primaire et secondaire sont encore des espaces relativement protégés, qui ne sont pas soumis au même titre que les établissements d’enseignement supérieur à une concurrence directe, massive et acharnée des établissements privés, que ces derniers soient des acteurs traditionnels de l’enseignement, comme les écoles de commerce par exemple, ou des acteurs plus récemment arrivés dans le secteur de l’éducation comme nous allons le voir, et cela, sans disposer des libertés structurelles et pédagogiques de ces derniers, ni de leurs moyens financiers ! Je limiterai, par ailleurs, ma cible géographique à l'espace français, car il ne serait pas sérieux, pour cet abord du sujet, d’agglomérer à une plus grande échelle, mais également parce que démarche et problématique françaises sont bien spécifiques. Après avoir défini précisément ce que l'on entend par campus numérique, il nous sera possible de procéder à une analyse des difficultés rencontrées dans la réalisation des projets de création de ces campus et de proposer une stratégie de développement d’une telle structure en regard de cette analyse. Je tiens à préciser que ce document n'est pas une réflexion sur l'e:learning. Bien que ce dernier constitue, comme nous le verrons par la suite, un élément essentiel de ce que nous appellerons un campus numérique, il n'en reste pas moins qu'un élément.

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